全人教育

22nd 8 月 2018

***纽顿与您细诉全人教育的特点和重要性***

不经不觉又到了九月尾, 英国的各所大学也差不多全部开学了, 而在剑桥, 第一学期, 也就是所谓的”米迦勒学期”也正式展开, 在各学院的图书馆中都不难发现频繁进出的身影, 这个地方, 充满着一个又一个卓越的思维和不懈的奋斗家。纽顿教育的团队也致力于准备将要来临的春季亲子成长营和暑期研学营的筹备工作。我们只希望借着不断研究和进步, 为寻学的众芓们提供最适切的个性化课程设计和继续推进全人教育发展的工作。在这数个星期中, 我们将会与大家一个解构全人发展究竟是如何的一回事, 这又有什么特别之处, 纽顿都会与您一一细诉。

全人教育的概念主要是指”一个人全方面的的意识和行为发展, 这是与单单只就某门科目去教授内容知识是有很大分别的” (IGI Global, 2016). 我们不难发现现时的人对智商(IQ), 情商(EQ), 社交人际智商(SQ)都略有聴闻; 但是我们则很少听过逆境处理智商(AQ), 文化社会智商(CQ)还有金钱管理智商(FQ)。其实上述的种种对一个人的全方面意识和行为发展都有莫大和深远的影响性。

//关于我们//

我们的理念是致力发展全人教育, 并借着个性化学习的课程设计, 陪同学生一同展开一场愉快而富启发性的学习旅程。我们提供大学预备课程, 亲子成长营和暑期研学营, 双语学习计划, 网上早期学习课程, 教师培训和升学辅导等教育咨询服务。如欲了解更多有关全人教育和个性化学习的课程设计, 请继续留意我们的专页。纽顿与您, 继续同行, 超越学习, 迈向成长。

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