經常為買什麼玩具給小朋友而感到苦惱？玩具要好玩，仲要知道點樣揀!
31st 3 月 2020
因受疫情影響距離開學還有一段日子，相信家長們也希望在家安排一些有趣和益智的活動給孩子。英國的早期教育主要提倡 “play and learn” ，也就是讓孩子從遊戲和玩樂中去學習和探索世界。喜歡玩具是孩子的天性，隨著孩子年齡的增長，家裡的玩具應該也堆積了不少，但孩子的熱情卻似乎只有三分鐘熱度，喜新厭舊的速度也越來越快，家長們因此常常感到很苦惱。今個星期小編做了一些資料蒐集，希望能幫助到家長把早期教育的遊玩概念貫徹到生活和學習中，鼓勵兒童在各領域上全面發展，也許能為家庭的早期教育帶來良好效果。
玩具是孩子成長過程中缺一不可的東西，選擇合適的玩具對孩子的肢體運動和能力開發是十分重要的。好的玩具可以幫助孩子發現自我、探索問題，也滿足了孩子與生俱來的好奇心，讓他們有機會表達自己對事物的看法及態度。如何為孩子挑選玩具才是科學的，又有利於他們的成長發展呢？不妨參考以下一些建議！
根據孩子的年齡：
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- 0-6個月齡的寶寶雖然視力有限和操作能力還很弱，但已能夠通過視覺、聽覺來了解這個世界。色彩繽紛、可發出特別聲響的玩具是不錯的選擇。尤其的是，可以透過不同觸感或帶有氣味的物件，來讓孩子感受物品可有軟硬，氣味可有芳香或果香等之分別。日常生活中如一些柔軟的梳子刷，或是平日用來洗碗用的海綿，甚至是一些用來煮食的碗碟等，也可讓孩子透過觸摸這些來認識這個世界。
- 6個月以上的寶寶活動範圍有所擴大，已經有基本的行動能力，逐漸學坐、學爬，甚至開始學步。這時候選擇能鍛煉嬰幼兒活動能力的玩具，例如小木琴、層層疊、音樂鍵盤或搖鈴等會有助於訓練孩子的手眼協調和小肌肉發展。
- 一至兩歲以上孩子對自身的動作已有相應的協調性，可以玩以數字、圖型或字母等作為啟蒙的積木，鍛煉孩子自己分辯大小和形狀的能力。 也可通過親子角色扮演遊戲或各種故事圖書等，培養自主性和自理能力等。
- 3至6歲的孩子各項發育已經基本完善，也開始有了自己逐漸清晰的想法、興趣和愛好。因此在玩具的選擇上，家長不妨多聽聽孩子的意見。這不僅能注重培養孩子興趣，還可在溝通的過程中促進親子關係。除了日常閱讀繪本，家長也可用水拓畫、樂高積木、粘土、建設類的玩具、剪紙拼圖貼紙類、各種球類等或親子DIY遊戲等和孩子作互動。這不僅可以刺激孩子運用腦部思考的能力，更可提升他們的認知、分析、創意和想像能力等等，讓孩子在遊戲的過程中認識自己和周遭的事物更多。
知多一點點 – 選購玩具小知識
1. 優質安全的製作材料
買玩具，安全也應放在首位。如可最好能避免選擇容易脫落的小配件和銳利棱角的玩具，兒童或有可能因貪玩而錯咽玩具等。對於能夠發出聲音的玩具，家長可事先估量玩具聲音，確保不會造成噪音等對聽力有影響的玩具。如在可以的情況下，也可了解玩具的製作材料，是否含一些有害的物質等。但有時候最適合孩子的，也許是最天然的原材料，如木製的玩具和我們平時在日常生活中也會接觸到的物品等。
2. 不需要買太多玩具
美國兒童教育學者克萊爾·勒納說，“給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。” 那麼究竟需要多少玩具才合適呢？我們建議孩子可相隔一段時間購買1-2件玩具，選擇時也可多留意一下玩具上明確標註的適合年齡。另外，孩子在同一時期玩的玩具不能太多，一般3-5件就足夠了。如太多選擇，反而讓他們無法集中註意力，不僅玩具玩得不充分，還會限制孩子的創造力。如不希望孩子很快就對玩俱生厭，不妨教導他們將玩具分類，有系統的存放起來。家長也可將一些孩子不玩的玩具收放起來，每隔一段時間再重新放到孩子麵前，這樣會增加孩子對玩具的珍惜度和新鮮感喔！
3. 讓孩子擁有選擇權
對於已經有基本語言表達能力和能與大人相向溝通的孩子來說，可以讓他們按照自己的意願在合適時候適量的選擇自己喜歡的玩具。有心理學家認為：當孩子有選擇機會時，他們會最大化地內化自己的行為，並對自己的選擇賦予更多的責任感。若家長放手讓孩子自己決定，不僅可以鍛煉孩子的獨立思考能力，還能讓他們在自己的選擇中找到存在感和價值感。當然，這並不代表要帶孩子去買昂貴的玩具，有時帶他們逛逛圖書館或網上讀物，讓他們選擇自己可藉閱的圖書，也是一個能讓孩子擁有選擇權的機會。
希望紐頓教育上述提供的選購玩具指南能有助於家長為孩子們挑選玩具。 最後，我們也要鼓勵孩子玩過玩具後讓他們自己收拾玩具，或者與他們比賽誰比較快幫助玩具回家的遊戲，又或是一起去創造一首收拾玩具歌，培養孩子負責任的良好習慣。 如欲了解更多有關英國幼兒教育或紐頓教育的早期全人發展國際化教育框架，歡迎向我們的課程教育顧問團隊查詢更多。
圖片來源：
https://huaban.com/